SINGARAJA MONTESSORI SCHOOL

Informasi Pasca Kunjungan

Terima kasih telah meluangkan waktu untuk mengunjungi Singaraja Montessori School. Kami berharap kunjungan tersebut memberikan gambaran yang jelas, jujur, dan realistis tentang lingkungan Montessori kami, anak-anak di sekolah, serta cara kami bekerja.

Dengan banyaknya kesan baru selama kunjungan sekolah, wajar jika beberapa detail tidak diingat dengan jelas setelahnya.

Dokumen ini bertujuan untuk mendukung proses refleksi yang tenang setelah kunjungan.

Mengapa Kami Menggunakan Dokumen Pasca Kunjungan

Kami dengan sengaja menjaga agar kunjungan sekolah tetap berfokus pada:

Mengamati anak-anak dalam lingkungan belajar yang nyata dan aktif
Memahami Montessori dengan melihatnya langsung dalam praktik, bukan melalui bahasa promosi
Memberikan kesempatan bagi orang tua untuk membentuk kesan mereka sendiri

Informasi yang lebih rinci diberikan setelah kunjungan agar Anda dapat membacanya dengan tenang, tanpa tekanan, dan melakukan refleksi bersama keluarga.

Mengapa Singaraja Montessori School?

Di Singaraja Montessori School, kami menerapkan prinsip-prinsip Montessori yang autentik, yang disesuaikan secara bijaksana dengan komunitas lokal dan internasional kami.

Kami memandang diri kami sebagai sekolah interkontinental: sebanding dengan sekolah internasional dalam cara pandang dan standar, namun secara alami lebih inklusif serta berakar kuat pada konteks lokal.

Montessori di sekolah kami bukan bersifat teoretis. Pendekatan ini terlihat setiap hari melalui cara anak-anak bekerja, memilih aktivitas, berinteraksi dengan orang lain, dan bertanggung jawab terhadap lingkungan mereka.

Apa yang Diperoleh Anak Anda bersama kami?

Seiring waktu, pendidikan Montessori mendukung anak-anak dalam mengembangkan:

Kepercayaan diri dan keyakinan pada kemampuan diri
Konsentrasi dan fokus yang berkelanjutan
Kemandirian dan rasa tanggung jawab
Kreativitas dan kemampuan memecahkan masalah
Kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain
Kecintaan yang alami dan berkelanjutan terhadap proses belajar

Kualitas-kualitas ini dibangun secara bertahap melalui praktik sehari-hari,

bukan melalui tekanan atau hasil yang dipaksakan.

Struktur Sekolah & Kelompok Usia

Kami bekerja dengan kelompok usia campuran secara sengaja dan terencana:

Playgroup: mulai sekitar usia 2,5 tahun
TK / Kindergarten: usia 4–6 tahun
The Youngers: usia 6–9 tahun
The Olders: usia 9–12 tahun

Kelas dengan usia campuran memungkinkan anak-anak untuk saling belajar, mengembangkan empati, dan tumbuh percaya diri baik sebagai pembelajar maupun sebagai teladan.

Kegiatan Ekstrakurikuler

Kami menawarkan berbagai kegiatan ekstrakurikuler. Sebagian sudah termasuk dalam biaya sekolah, sementara yang lain tersedia dengan biaya tambahan.

Termasuk dalam biaya sekolah:

Vokal (menyanyi)
Satu alat musik (melalui iuran material tahunan)

Biaya tambahan bulanan:

Renang (wajib)
Yoga
Tari Bali
Kenpo (seni bela diri)
Catur

Les privat (biaya tambahan):

Piano / Keyboard
Gitar (akustik atau elektrik)
Drum

Ketersediaan kegiatan dapat berbeda tergantung pada kelompok usia dan jadwal.

Hal Penting untuk Diketahui

Kami tidak menekan keluarga untuk mengambil keputusan dengan cepat
Tidak semua anak dan keluarga cocok dengan metode Montessori
Kesesuaian yang baik antara anak, keluarga, dan sekolah lebih penting daripada sekadar mengisi satu tempat

Kami mendorong orang tua untuk meluangkan waktu membaca dan melakukan refleksi sebelum mengambil keputusan.

Setelah Anda Membaca Seluruh Informasi

Jika setelah meninjau informasi ini Anda merasa bahwa sekolah kami mungkin sesuai, Anda dipersilakan untuk menghubungi kami dengan pertanyaan yang spesifik dan berdasarkan pemahaman yang jelas.

Kami kemudian dapat mendiskusikan kesesuaian, ketersediaan, dan langkah selanjutnya secara terfokus dan bermakna.

Catatan Penutup

Tujuan kami adalah mempersiapkan anak Anda, seiring waktu, untuk langkah-langkah selanjutnya dalam kehidupan siap, percaya diri, kreatif, mampu bekerja sama dengan orang lain, dan memiliki semangat untuk terus belajar.

Ini adalah bentuk kesiapan jangka panjang yang kami upayakan untuk dikembangkan, bukan semata-mata hasil akademik jangka pendek.

Hormat kami,

Ardellya Mustika Rahiem

Kepala Sekolah,

Singaraja Montessori School